Diskalkoģija ir grūtības mācīties matemātiku, kas neļauj bērnam saprast vienkāršus aprēķinus, piemēram, pievienojot vai atņemot vērtības, pat ja nav citas izziņas problēmas. Tādējādi šīs izmaiņas bieži salīdzina ar disleksiju, bet gan ar numuriem.
Parasti tiem, kas cieš no šīs problēmas, arī ir lielas grūtības saprast, kuri skaitļi ir lielāki vai mazāki.
Lai arī tās specifiskais cēlonis vēl nav zināms, diskalkoģija bieži vien ir saistīta ar citām koncentrēšanās un izpratnes problēmām, piemēram, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem vai disleksiju.
Galvenie simptomi
Pirmie diskakulģijas simptomi parādās apmēram 4 līdz 6 gadus, kad bērns mācās ciparus, un tajā ietilpst:
- Grūtības skaitīšana, īpaši atpakaĜ;
- Aizkavēšanās mācībās uz summu numuriem;
- Grūtības zināt lielāku skaitu, salīdzinot vienkāršus numurus, piemēram, 4 un 6;
- Jūs nevarat izveidot stratēģijas kontu veikšanai, piemēram, skaitot pirkstiem;
- Ļoti grūtības sarežģītākiem aprēķiniem nekā summēšana;
- Izvairieties no darbībām, kas var ietvert matemātiku.
Nav neviena testa vai eksāmena, kas varētu diagnosticēt duskalkūvi, tādēļ ir svarīgi konsultēties ar pediatri, kurš bieži drīkst novērtēt bērna aprēināšanas spējas, līdz diagnoze var tikt apstiprināta.
Ja rodas aizdomas, ka bērnam var būt diskalkoģija, ir svarīgi brīdināt ģimenes locekļus un skolotājus par iespējamām problēmu pazīmēm, kā arī par iespēju piešķirt vairāk laika un vietas uzdevumiem, kas saistīti ar skaitļu izmantošanu.
Tā kā matemātika ir viena no tēmām, kas visvairāk palīdz kognitīvai attīstībai, šī problēma ir jānosaka pēc iespējas ātrāk, lai sāktu ārstēšanu, un, piemēram, izvairītos no nedrošības un nenoteiktības sajūtas.
Kā tiek veikta ārstēšana?
Diskvalciācijas ārstēšana ir jāveic vecākiem, ģimenei, draugiem un skolotājiem, un viņiem ir jāpalīdz bērnam izstrādāt stratēģijas, lai novērstu viņa problēmu.
Lai to izdarītu, ir ļoti svarīgi mēģināt noteikt jomas, kurās bērnam ir vislielākā vieglā situācija, tad mēģiniet iekļaut tos mācību skaitļos un aprēķinos. Piemēram, ja zīmējums ir vienkāršs, bērnam var būt 4 apelsīni, pēc tam 2 banāni, un pēc tam mēģiniet skaitīt, cik daudz augļu ir uzvilkts.
Dažas idejas, kurām vajadzētu virzīties uz visiem uzdevumiem, ir:
- Izmantojiet priekšmetus, lai mācītu papildu vai atņemšanas aprēķinus;
- Sāc tādu līmeni, kurā bērns jūtas ērti un lēnām pāriet uz sarežģītākiem procesiem;
- Ļaujiet pietiekami daudz laika, lai mācītu ar mieru un palīdzētu bērnam praktizēt;
- Samazināt nepieciešamību iegaumēt ;
- Veikt mācīšanos jautru un bez stresa procesu .
Joprojām ir svarīgi izvairīties no pārāk daudz laika, izskaidrojot uzdevumus, pat izmantojot jautru metodi. Tas ir tāpēc, ka, pavadot daudz laika, domājot par to pašu, bērns var atstāt neapmierinātību, kas apgrūtina atmiņu un visu mācību procesu.
